Descrizione del progetto

Le attività formative programmate sono in favore degli studenti che mostrano particolari fragilità negli apprendimenti, a rischio di abbandono o che abbiano interrotto la frequenza scolastica. Il progetto prevede l’erogazione di percorsi individuali di mentoring durante i quali il mentor si pone come un facilitatore, un consulente attento e orientato al benessere dello studente al fine di aiutarlo a definire i suoi bisogni profondi, aspirazioni, talenti, elementi da cui partire al fine di restituire alla persona la guida del proprio percorso di studi e crescita, ridandogli sostegno alle competenze disciplinari. Ciascun percorso viene erogato, in presenza, da un esperto in possesso di specifiche competenze. Sono state progettate anche attività formative in favore degli studenti che mostrano particolari fragilità negli apprendimenti che prevedono l’erogazione di percorsi di potenziamento delle competenze di base, di motivazione ed accompagnamento ad  una maggiore capacità di attenzione e impegno, erogati a piccoli gruppi di destinatari in discipline quali: competenze linguistiche, matematico-scientifiche, tecnologiche e di lingua inglese. Le attività si svolgono in orario-extrascolastico con cadenza settimanale. Altre attività prevedono percorsi formativi e laboratoriali al di fuori dell’orario curricolare, rivolti a gruppi di almeno 9 destinatari, afferenti a discipline scientifiche, con il laboratorio di “orto-cucina” e musicali con il laboratorio di  musica. I percorsi co-curricolari facilitano l’apprendimento dello studente in quanto lo coinvolge anche dal punto di vista fisico ed emotivo nella relazione diretta e gratificante con i compagni e con il docente . Ciascun percorso viene erogato congiuntamente da almeno un docente esperto con specifiche competenze e un tutor. Al fine di guidare gli studenti lungo tutto il percorso della loro istruzione e aiutarli a prendere decisioni consapevoli, informate e ben ponderate sul proprio futuro sono state previste delle ore di orientamento con il coinvolgimento delle famiglie.

L’obiettivo del PNRR D.M 19/2024 mira proprio alla riduzione dei divari negli apprendimenti e contrasto alla dispersione scolastica. Sono stati individuati dal consiglio di classe gli studenti più a rischio e sono stati svolti percorsi individuali e di gruppo al fine di supportarli in ambito di alcune discipline, ma anche in ambito personale verso il conseguimento del percorso scolastico in modo consapevole.